Аннотация к Д ополнительной общеразвивающей программе
социально- гуманитарной направленности
«Подготовка к школе»
Программа дополнительного образования построена на принципе гуманно - личностногоотношения
к ребенку и позволяет обеспечить развивающее обучение дошкольников, формирование базовых основ
культуры личности детей, всестороннее развитие интеллектуально - волевых качеств, дает возможность
сформировать у детей все психические процессы.
Срок реализации Программы дополнительного образования 2 года.
Программа «Подготовка к школе» содержит 60 фронтальных занятий в первый год, 66 занятия во второй
год обучения.
Занятия проводятся 2 раза в неделю во второй половине дня.Продолжительность занятий: 30 минут.
Программа дополнительного образования «Подготовка к школе» реализуется с детьми дошкольного
возраста от 4 до 7 лет, в группе, состоящей из 12 человек.
Курс проведения занятий в кружке «Подготовка к школе» подразделяется на несколькоэтапов:
1.Подготовительный этап – обследование – сентябрь. 2.Разработка перспективного планирования занятий.
3.Проведение дополнительной образовательной деятельности.
4.Итоговое обследование детей – май Подведение итогов проходит в форме итогового занятия для
родителей, педагогов.
Программа кружка предусматривает раскрытие термина «слово», развитие фонематического слуха и
артикуляционного аппарата, формирование умения правильно называть предметы, подготовку детей к
овладению письмом.
Подготовка к письму на этом этапе предполагает развитие координации движений, знакомство с
основными гигиеническими правилами письма, тренировку мелкой моторики. Безусловно, когда речь идет
о тренировке кисти рук и пальцев, то подразумеваются не только мышцы рук. Доказано, что развитие
кисти руки влияет на формирование головного мозга и становление речи ребенка. Тренировочные
упражнения для рук логично вписываются в развитие и совершенствование операционно-технической
сферы деятельности ребенка. В ходе выполнения упражнений у детей формируется произвольное внимание
и определенные волевыекачества.
При обучении грамоте учитываются психофизиологические особенности детей пяти- шести лет:
внимание и запоминание в этом возрасте слабое, особенно, если учение не захватывает. Занятия
выстраиваю исходя из интересов детей. Самым лучшим приемом для этого является игра;
дети очень эмоциональны, впечатлительны. Исследования психологов показали, что ребенок лучше
запоминает то, что он пережил эмоционально;
дети чрезмерно подвижны, значит надо давать на занятиях возможность выхода энергии в движении;
не следует перегружать детей, т.к. у них в этом возрасте повышенная утомляемость.
Таким образом, дети посещающий кружок не только смогут правильно произносить звуки, но так же
активизируется логически грамотная речь.